這張地圖反映出很多一般大眾對於其他國家的刻板印象!像是"美國=邪惡帝國"和"中東地區=戰爭和沙漠"等等因為台灣媒體報導的國際新聞都隱約灌輸大眾這樣的想法加上社會大眾較無其他接觸國際事務的管道 才會產生如此的觀念!
此地圖表現了許多台灣人對於世界的刻板印象有許多既有的觀念讓大家對於許多不同地區的了解都不夠客觀和深入而其中我們也可以發現 台灣對於東南亞的印象大概就像是圖中所反映的外籍勞工很多文化、環境等其他方面的知識都不是很了解明明是距離台灣不遠的地區 台灣大眾媒體卻忽略他們存在的重要性另外在圖中可以發現台灣領土放大了許多以凸顯自己的重要和強大雖然說大的有點誇張 但是身為台灣人對自己的國家有著強烈的認同感也算是感到十分欣慰的一件事吧!
我相信無論是小朋友或是成人對於世界各國或地區都有既定的刻板印象，但或許可以拿「小朋友眼中的世界」對比「成人眼中的世界」，看看小朋友所的刻板印象跟成人有何不同之處。另外，也可調查何種管道對於小朋友的既定印象影響最深？媒體、家長或是學校教育？這張圖滿有趣的，中間雖然標明「強大的台灣」但強大的理由似乎不明確，沒有一個具代表性的人事物彰顯台灣的強大（至少在小朋友的心中似乎是沒有），而其他地區則相反，大多數地區都用一個句子、名詞或形容詞概括，例如中美洲：罪犯；南美洲：都在踢足球。但事實上全國各地都有罪犯，而足球運動盛行的國家並非僅限於南美洲，也並非全部南美洲國家都瘋足球。不過會有這樣的現象，很大的原因應是大部分的小朋友（或成人）都沒有環遊世界過，難免會用自己認為當地最明顯的特徵去記憶一個國家或地區，更全面及正確的國家、地理觀，可能還是需仰賴高等教育。
以自己國家為出發點來看世界,即使國土很小,仍然會放大數倍來顯示其認同的重要性.不過如果真的強大似乎就不會刻意的說明,這樣的形容背後是否藏著無法在國際舞台上立足的自卑與無奈? 小朋友從小接收的資訊、知識等無非是來自父母、師長及媒體,那他們對他國的印象不就是大人的印象,與其說這是小朋友眼中的世界Q版地圖,不如說是台灣人對世界過度簡化地圖。
地圖上所呈現出來的是台灣人對世界上的知名國家最直接的印象，也反映出哪些國家和台灣有較密切的關聯，以及對媒體上的曝光率所造成的影響力。我也同意前面楊子琳對於地圖上東南亞國家的觀點，雖然在地圖上被忽略的不只是東南亞國家，但明顯看得出台灣對於東南亞國家的了解並不深刻。尤其以斯語系的角度看這張地圖，更可以發現對於東歐、俄羅斯的描述是很概括性的。雖然東南亞國家和俄羅斯同樣都離我們那麼近，但我們對他們的了解卻少於西方國家，這是讓我感到非常可惜的。By呂思嫺
小孩在地圖上畫出「強大的台灣」、「到處都是A片」的日本到「都是差不多的國家」的東南亞，都是非常主觀的印象。這些印象除了從父母得知，也有從媒體以及生活經驗知道。從地圖上可見，一般台灣小孩對世界的瞭解程度以及與其之密切度，就如前面組員所述，東南亞國家離台灣這麼近，小孩對這個地區卻很不了解，而連與台灣經濟密切的日韓也未必有完整的認識。在台灣，對於外國的知識傳播度似乎很不足，一般人對於強勢國家的訊息較容易接收，例如：美國；相反的，非強勢國家，例如：中東，我們總以為這個地區是恐怖份子。其實，對於他國的印象，我們往往是從美國或歐洲的角度塑造的。所以，有很多不明確、似是而非的認知。許多老師在課堂上提到，台灣小孩相較於他國，特別缺乏國際觀。只能從一個方向接收資訊來認識其他國家，容易有偏頗的認識，這樣是很可惜的，可能會錯失發現一個國家美好一面的機會。by王淨
星期五剛上完一堂和歷史有關的課，那位教授拿「地圖」來和歷史做比較，大致內容是：沒有完全全面、正確無誤、客觀的歷史，一是因為過去的材料太多，需要經過篩選；二是因為現有的材料往往不完整，需要經過拼湊或補充解釋──因此，所有的歷史著作，都是對既有事實的「再建構」，而地圖亦是同理。 這張地圖，既不正確，也不完整，但是他確實代表著某些人對這個世界的認識和想法。我們要完全認識這繽紛複雜的世界，是難如登天的事情，因此，很容易以「刻板印象」（自他人處接收）和「想像」（自行建構）來拼湊出自己所認為的世界，這一點，我想大人小孩都如出一轍，程度上的差別而已。 而「學習」（不論是書上知識或是親自體驗）的意義，我想，就是為了減少對萬物的偏頗建構吧。
說是小孩子眼中的世界，卻能清清楚楚感覺到因為媒體、因為生活周遭的大人，為這些地方簡化並貼上標籤，單向的替小孩灌輸，且大部分都是負面的看法，前面的同學都提到各種不同的解讀，不論是從美國或西方的觀點來看世界，抑或是受到媒體或國家民族主義的自大而有所偏頗。但是正因為這樣，我看到"旅行"的意義所在，地圖上菲律賓是有著很多叫瑪利亞傭人的地方，再去過菲律賓之前我多多少少也對菲律賓人有刻板印象，但在一次旅行中，親眼看到當地人純粹的樂天跟快樂，從此再也不用一樣的眼光看待他們，而是發現菲律賓的優點與令人嚮往的地方，了解到徹底改變自己舊有的偏見是多麼令人開心的一件事情，而這張地圖，也提醒我有多少觀念等著我去推翻或證實。
家庭是小孩子第一個學習影響他們最大的地方人們總是強調家庭教育的重要性以及父母的身教言教對孩子的影響有多大現在來看這張小孩子眼中的世界地圖有多少有意無意間,由家長帶給小孩子的,關於世界各個國家的人的印象同樣的非洲大陸"沒把飯吃完會被送到這裡"可不可以只要讓他們了解到糧食的珍貴讓孩子們知道不要浪費食物就好?再來,從這張地圖也可以看出大部分的人(包括我)對世界的刻板印象小孩子的童言童語看來好笑但這又確實是不少人(包含我們或是大人)對這些國家的第一直覺反應。要是我們問自己對這些國家的第一印象，又會和孩子們不同到哪裡去呢？斯語三 巫宗翰
不光是小朋友，或許大部分的台灣人對於地圖上的某些國家，都是抱持著相同的認知。會有這種現象，大概是因為如果只待在台灣，對於地圖上那些國家只能取得片面的資訊。例如印度給人的印象就是咖哩、拉茶；韓國則是泡菜和韓劇。這些是我們看其他國家的方法，但若是由其他國家看我們又是怎麼一回事呢？
這張地圖反映出很多一般大眾對於其他國家的刻板印象!
回覆刪除像是"美國=邪惡帝國"和"中東地區=戰爭和沙漠"等等
因為台灣媒體報導的國際新聞都隱約灌輸大眾這樣的想法
加上社會大眾較無其他接觸國際事務的管道 才會產生如此的觀念!
此地圖表現了許多台灣人對於世界的刻板印象
回覆刪除有許多既有的觀念讓大家對於許多不同地區的了解都不夠客觀和深入
而其中我們也可以發現 台灣對於東南亞的印象大概就像是圖中所反映的外籍勞工
很多文化、環境等其他方面的知識都不是很了解
明明是距離台灣不遠的地區 台灣大眾媒體卻忽略他們存在的重要性
另外在圖中可以發現台灣領土放大了許多以凸顯自己的重要和強大
雖然說大的有點誇張 但是身為台灣人對自己的國家有著強烈的認同感
也算是感到十分欣慰的一件事吧!
我相信無論是小朋友或是成人對於世界各國或地區都有既定的刻板印象，但或許可以拿「小朋友眼中的世界」對比「成人眼中的世界」，看看小朋友所的刻板印象跟成人有何不同之處。另外，也可調查何種管道對於小朋友的既定印象影響最深？媒體、家長或是學校教育？這張圖滿有趣的，中間雖然標明「強大的台灣」但強大的理由似乎不明確，沒有一個具代表性的人事物彰顯台灣的強大（至少在小朋友的心中似乎是沒有），而其他地區則相反，大多數地區都用一個句子、名詞或形容詞概括，例如中美洲：罪犯；南美洲：都在踢足球。但事實上全國各地都有罪犯，而足球運動盛行的國家並非僅限於南美洲，也並非全部南美洲國家都瘋足球。不過會有這樣的現象，很大的原因應是大部分的小朋友（或成人）都沒有環遊世界過，難免會用自己認為當地最明顯的特徵去記憶一個國家或地區，更全面及正確的國家、地理觀，可能還是需仰賴高等教育。
回覆刪除以自己國家為出發點來看世界,即使國土很小,仍然會放大數倍來顯示其認同的重要性.不過如果真的強大似乎就不會刻意的說明,這樣的形容背後是否藏著無法在國際舞台上立足的自卑與無奈? 小朋友從小接收的資訊、知識等無非是來自父母、師長及媒體,那他們對他國的印象不就是大人的印象,與其說這是小朋友眼中的世界Q版地圖,不如說是台灣人對世界過度簡化地圖。
回覆刪除地圖上所呈現出來的是台灣人對世界上的知名國家最直接的印象，也反映出哪些國家和台灣有較密切的關聯，以及對媒體上的曝光率所造成的影響力。我也同意前面楊子琳對於地圖上東南亞國家的觀點，雖然在地圖上被忽略的不只是東南亞國家，但明顯看得出台灣對於東南亞國家的了解並不深刻。尤其以斯語系的角度看這張地圖，更可以發現對於東歐、俄羅斯的描述是很概括性的。雖然東南亞國家和俄羅斯同樣都離我們那麼近，但我們對他們的了解卻少於西方國家，這是讓我感到非常可惜的。
回覆刪除By呂思嫺
小孩在地圖上畫出「強大的台灣」、「到處都是A片」的日本到「都是差不多的國家」的東南亞，都是非常主觀的印象。這些印象除了從父母得知，也有從媒體以及生活經驗知道。從地圖上可見，一般台灣小孩對世界的瞭解程度以及與其之密切度，就如前面組員所述，東南亞國家離台灣這麼近，小孩對這個地區卻很不了解，而連與台灣經濟密切的日韓也未必有完整的認識。在台灣，對於外國的知識傳播度似乎很不足，一般人對於強勢國家的訊息較容易接收，例如：美國；相反的，非強勢國家，例如：中東，我們總以為這個地區是恐怖份子。其實，對於他國的印象，我們往往是從美國或歐洲的角度塑造的。所以，有很多不明確、似是而非的認知。許多老師在課堂上提到，台灣小孩相較於他國，特別缺乏國際觀。只能從一個方向接收資訊來認識其他國家，容易有偏頗的認識，這樣是很可惜的，可能會錯失發現一個國家美好一面的機會。
回覆刪除by王淨
星期五剛上完一堂和歷史有關的課，那位教授拿「地圖」來和歷史做比較，大致內容是：沒有完全全面、正確無誤、客觀的歷史，一是因為過去的材料太多，需要經過篩選；二是因為現有的材料往往不完整，需要經過拼湊或補充解釋──因此，所有的歷史著作，都是對既有事實的「再建構」，而地圖亦是同理。
回覆刪除這張地圖，既不正確，也不完整，但是他確實代表著某些人對這個世界的認識和想法。我們要完全認識這繽紛複雜的世界，是難如登天的事情，因此，很容易以「刻板印象」（自他人處接收）和「想像」（自行建構）來拼湊出自己所認為的世界，這一點，我想大人小孩都如出一轍，程度上的差別而已。
而「學習」（不論是書上知識或是親自體驗）的意義，我想，就是為了減少對萬物的偏頗建構吧。
說是小孩子眼中的世界，卻能清清楚楚感覺到因為媒體、因為生活周遭的大人，
回覆刪除為這些地方簡化並貼上標籤，單向的替小孩灌輸，且大部分都是負面的看法，
前面的同學都提到各種不同的解讀，不論是從美國或西方的觀點來看世界，
抑或是受到媒體或國家民族主義的自大而有所偏頗。
但是正因為這樣，我看到"旅行"的意義所在，
地圖上菲律賓是有著很多叫瑪利亞傭人的地方，再去過菲律賓之前我多多少少也對菲律賓人有刻板印象，
但在一次旅行中，親眼看到當地人純粹的樂天跟快樂，
從此再也不用一樣的眼光看待他們，
而是發現菲律賓的優點與令人嚮往的地方，
了解到徹底改變自己舊有的偏見是多麼令人開心的一件事情，
而這張地圖，也提醒我有多少觀念等著我去推翻或證實。
家庭是小孩子第一個學習
回覆刪除影響他們最大的地方
人們總是強調家庭教育的重要性
以及父母的身教言教對孩子的影響有多大
現在來看這張小孩子眼中的世界地圖
有多少有意無意間,由家長帶給小孩子的,關於世界各個國家的人的印象
同樣的非洲大陸
"沒把飯吃完會被送到這裡"
可不可以只要讓他們了解到糧食的珍貴
讓孩子們知道不要浪費食物就好?
再來,從這張地圖也可以看出大部分的人(包括我)對世界的刻板印象
小孩子的童言童語看來好笑
但這又確實是不少人(包含我們或是大人)對這些國家的第一直覺反應。
要是我們問自己對這些國家的第一印象，又會和孩子們不同到哪裡去呢？
斯語三 巫宗翰
不光是小朋友，或許大部分的台灣人對於地圖上的某些國家，都是抱持著相同的認知。
回覆刪除會有這種現象，大概是因為如果只待在台灣，對於地圖上那些國家只能取得片面的資訊。
例如印度給人的印象就是咖哩、拉茶；韓國則是泡菜和韓劇。
這些是我們看其他國家的方法，但若是由其他國家看我們又是怎麼一回事呢？